班级活动ldquo筷乐无穷芙幼
“筷"乐无穷
筷子是我们中国常用的饮食工具，通常由竹、木、骨、瓷、象开、金属、塑料等材料制作。也是华夏饮食文化的标志之一，是世界上常用餐具之一，发明于中国，后传至朝鲜、日本、越南等。
“筷”乐缘起
老师在区域活动里投放了筷子，孩子们看见了很多筷子。于是，开始七嘴八舌的讨论了起来。
绮绮
筷子是用来吃饭的。
在家里我都是用筷子吃饭。
晨晨
元宝
我用的是儿童筷子。
筷子可以用来玩游戏吗？
彤彤
合肥永红幼教芙蓉幼儿园中一班的小朋友们带着问题，开始了“筷”乐无穷的旅行。
“筷”乐游戏
投壶
绮绮在班级看见了奶粉罐，绮绮说：“筷子和奶粉罐可以怎么玩游戏呢”？孩子们开始尝试将筷子投进奶粉罐里。
老师告诉小朋友们，这个游戏的名字叫投壶游戏。投壶：是古代士大夫宴饮时做的一种游戏，也是一种礼仪，游戏的工具是箭和壶。孩子们投壶游戏开始啦
正在进行一场投壶比赛。我们一起看看哪个小朋友投的筷子最多。
我们一起看看哪个小朋友投的筷子最多。
真好玩，原来筷子还可以玩投壶游戏啊。
投壶游戏不仅可以发展幼儿动作的协调性、灵活性、平衡能力、提升专注力；还能够激发幼儿的耐力，以及不怕困难的意志品质和主动、乐观的态度；还能够让幼儿感受到体育游戏的乐趣；最主要的方面是让幼儿了解中国的传统文化，弘扬中国传统体育文化的精神。
“筷”乐拼搭
筷子除了可以进行投壶游戏，还可以做什么游戏呢？
老师给每桌小朋友都发了很多的筷子，孩子们开始在桌子上将筷子拼搭起来。
刚开始的拼搭
后来老师提醒说：“你们可以尝试合作拼搭”。
孩子们用筷子合作拼搭出各种图形。
小船、火柴架、跷跷板、房子，厨房、火车道
在“筷”乐拼搭游戏中孩子们学会了相互合作、相互帮助在游戏中学会想办法有了规则意识，同时也锻炼了孩子想象力。
“筷”乐敲打
筷子除了可以进行投壶游戏、拼搭游戏，筷子还可以“筷”乐敲打。
老师利用筷子和椅子，进行打击乐活动《菠菜进行曲》让幼儿感受打击乐活动的快乐，发展幼儿运用打击乐器进行艺术展现的能力。
“筷”乐设计
爸爸妈妈在家也一起参与到“筷”乐无穷的活动中，和孩子们在家里一起用筷子设计出各种各样好玩的玩具。
这次亲子“筷”乐设计活动一经发起，就得到了家长们的大力支持，通过家长、孩子们的巧妙构思和利用，变成了好玩的玩具，漂亮的饰品和摆件，一个个构思巧妙独居匠心，让人为之惊叹的亲子共同纯手工打造的作品，正是家长和孩子劳动创造智慧的结晶。
我们一起看看家长和孩子们的“筷”乐设计。
有飞机、小风车、水桶、小床、灯笼、秋千........
“筷”乐设计活动不仅增进了亲子间的感情，更丰富和拓展了幼儿教育教学资源，满足了孩子们开展更多游戏活动的需求，实现了真正的家园共育！
“筷”乐故事
中国是筷子的发源地，这种工具作为世界东方文明的产物之一，承载了东方，乃至整个人类饮食社会文化，以至于影响到了包括日本、韩国在内的诸多国家。
传说，大禹治水时三过家门而不入，都在野外进餐，有时时间紧迫，等兽肉刚烧开锅就急欲进食，然后开拔赶路。但有次用餐时实在太烫，情况紧急，大禹随手折了两根树枝夹起来吃，边吃边凉，于是众人纷纷效仿这样的吃饭方式，既方便又实用。
“筷”乐行动
我们用筷子做了很多的游戏、了解了筷子的故事，那孩子们会用筷子吃饭吗？
我们一起来看一看吧
孩子学会用筷子夹豆子
吃面条
用筷子吃饭
孩子们在“筷”乐行动活动过程中，锻炼了手部的小肌肉动作，家长可以在家多给孩子们练习哦！
“筷”乐礼仪
中国筷子文化有着几千年的历史，也是中国民族饮食文化的重要组成部分，中国自古重视礼仪，筷子里面就有信仰，举手投足都是理念，这是中国人的通达和智慧。
我们一起看看使用筷子有哪些礼仪吧。
1.使用筷子：一般是用右手拿住筷子，然后再用拇指、食指和中指这三根手指头把筷子拿稳，手指头位于筷子的中间部位。
2.不敲击筷子。3.不在菜盘里上下乱翻，遇到别人夹菜时要有意避让。4.不用嘴咬或舔筷子。5.不拿筷子随便乱指。6.不把筷子当牙签。7.不将筷子交叉摆在桌上。8.夹菜时不要把汤汁滴在桌上。9.筷子放在饭碗的右边。10.使用汤匙时，应先把筷子放下。
我们追随着幼儿的脚步一同成长，在“筷”乐无穷的活动中，通过感知、亲身体验、合作探究等方式，孩子们对于筷子的外形、使用方法。玩法等有了比较详细的了解。
我们的“筷”乐旅程还在继续，我们的“筷”乐脚步还未停歇。
文案：杨静
照片：中一班教师
编辑：周陈
审核：陈诺
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